DEJEPS  Escalade en Milieux Naturels

1. LES OBJECTIFS

Compétences et aptitudes

Le titulaire du Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport (DEJEPS) spécialité « perfectionnement sportif » mention « escalade en milieux naturels » peut exercer le métier d'entraîneur dans le cadre d'associations sportives affiliées à une fédération sportive ou d'entreprises du secteur sportif professionnel. Il peut être amené à intervenir avec tous les publics compétiteurs. Il sait encadrer les activités d'entraînement et de perfectionnement sportif et il participe à la conception du projet et à la direction de la structure pour laquelle il travaille. La préparation à ce diplôme est assurée par des centres de formation agréés par les Délégations Régionales Académiques à la Jeunesse, à l'Engagement et aux Sports (DRAJES). Pour tout renseignement consulter le site du Ministère des sports.

La formation visera à préparer au métier d’éducateur sportif et d’obtenir des compétences :

• D’encadrement et d’enseignement l’ensemble des activités d’escalade en dessous de 1500m sur sites naturels (Sites Sportifs, Grandes Voies, Voies « Terrain d’Aventure », Via Ferrata), et quel que soit l’altitude, sur SAE et en parcours acrobatique en hauteur
• Conduite d’une démarche de perfectionnement en escalade, entrainement
• Conduite une action de formation et à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique
• Développement et gestion des sites de pratique en relation avec les différents acteurs du milieu
• Conception un projet sportif d’animation dans le champ de l’escalade en milieux naturels
• Capacité d’encadrer l’escalade en sécurité
• D’animation à destination de différents publics, à travers la découverte et l'initiation à des activités physiques ou sportives diversifiées
• D'entretien des capacités physiques générales dans un objectif de santé
• Gestion d’équipement d’un site d’escalade et sa maintenance avec une gestion territoriale concertée
• Participation au fonctionnement de la structure

Débouchés

L’éducateur sportif exerce ses fonctions au sein de structures privées du secteur associatif ou marchand, au sein de la fonction publique territoriale ou au titre de travailleur indépendant.
Ces structures sont, de façon générale, des structures promouvant les activités physiques ou sportives : structures de vacances, base de loisirs, hôtellerie de plein air, comités d’entreprise, …
Il peut intervenir dans le secteur scolaire pour assister l’équipe pédagogique ou dans le domaine périscolaire.

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION

• Être âgé de 18 ans, au plus tard en cours de formation
• Être titulaire de la Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) ou diplômes équivalents délivrés dans les 10 dernières années (SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité) »
• Copie certificat de participation à la journée d’appel de préparation à la défense pour les candidats de nationalité française (pour les moins de 25 ans uniquement)
• Le certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’enseignement de l’escalade datant de moins de 3 mois à la date de dépôt de dossier (Cf. annexe)
• Bonne expérience de pratique personnelle, en sites sportifs et en grandes voies « terrain d’aventure »
• Être capable de réaliser du 6c / 7a « à vue » en falaise et du « 6a/6b » en bloc
• Une attestation d’expérience d’encadrement en escalade d’une durée de 100 heures dans les 5 dernières années, délivrée par le(s) responsable(s) de(s) la structure(s) dans la(les) quelle(s) l’expérience a été réalisée (Cf. annexe)
• Une liste de réalisation en autonomie, dans les cinq dernières années, de 8 voies en « terrain d’aventure » de 200m minimum et de niveau TD+ pour les hommes et TD pour les femmes
• Une liste de réalisation en autonomie, dans les 5 dernières années, de 8 voies équipées de 200m minimum et de niveau ED- pour les hommes et TD+ pour les femmes
• Une liste de réalisation en autonomie, dans les 5 dernières années, d’une voie de 400m minimum d’un niveau TD pour les hommes et les femmes
• Carte d’identité recto/verso, passeport ou titre de séjour en cours de validité

Utiliser les modèles en annexe pour les certificats et attestations.

Matériel nécessaire pour les tests de sélection et l’entrée en formation

• Cordes :
- Attache (9,1mm et plus…) 70m mini : 1 et 2 brins de rappels (8 à 9mm), 50m mini
- Semi-statique (10mm et plus…) : 60m
• Cordelettes (très souples) :
- « Valdotain », diamètre 5 à 7mm : 5m
- « Autobloquants », anneaux 5 à 7mm, une fois noués, 60 cm : 3
• Sangles cousues :
- 60cm : 10
- 120cm : 4 et 2 répartiteurs en corde d’attache pour les relais
- 180 cm : 1
• Baudriers :
- Grande voie : 1
• Longes :
- Simple pour « vache » : 1
- Symétriques ou asymétriques, double : 1 et une longe de via ferrata avec absorbeur de choc
• Casque :
- Léger : 1
• Mousquetons de sécurité :
- Hms : 3 et plus...
- Petits : 3 et plus...
• Dégaines :
- 10cm à 17cm : 14 + dégaines 5 à 6 rallongeables
• Freins :
- « Panier » corde à double : 1
- Type « grigri », autobloquant corde à simple : 1
- Type « smart », autobloquant corde à double : 1
• Poulie :
-Tandem : 1
• Équipement :
- Poignées : 2
- Étriers : 2
- Tamponnoirs (conseillé) :1
- Marteau : 1
- Clef de 13, 17, 19 et à « molette »…
- Brosse métallique : 1
• Terrain Aventure :
- Pitons
- Lames : 2 et plus…
- Cornières en U ou en V : 2 et plus…
-« Bongs » en pied de fourneau : 1 et plus
- Coinceurs « nuts » ou exentriques : 1 jeu
- Micro-coinceurs mécaniques : 1 jeu
- Coinceurs mécaniques : 1 jeu
- Fifi : 1
- Crochet goutte d’eau : 2
• Sacs & bivouac :
- Sac à dos : 1 grand : 1 petit type « Marcel », pour gde voie
- Sac de couchage chaud, matelas mousse, veste de pluie…
• Un ordinateur avec les logiciels de bureautique
• La possibilité de se connecter à un réseau internet
• Un appareil de géolocalisation (smartphone, montre, gps…)

3. LES TESTS D’EXIGENCES PREALABLES (TEP)

Ces TEP (définis dans les textes réglementaires Cf. annexe) vérifient que le candidat a le niveau requis pour accéder à la formation.

Les exigences préalables du DEJEPS ont pour but de vérifier les compétences du candidat à suivre le cursus de formation lui permettant d’accéder à la mention «escalade en milieux naturels», « spécialité « perfectionnement sportif ».
Les exigences préalables à l’entrée en formation du DEJEPS spécialité «perfectionnement sportif» mention « escalade en milieux naturels » sont les suivantes : article 4 de l’arrêté du 31 janvier 2012 portant création de la mention « escalade en milieux naturels » du DEJEPS, spécialité « perfectionnement sportif ».

« Préalablement à son inscription aux TEP, le candidat en situation de handicap peut faire une demande d’aménagements auprès de la DRAJES de son lieu de domicile». Les personnes n’ayant pas effectué cette démarche ne pourront pas bénéficier d’aménagement.

Épreuve et dispenses des TEP en annexe.

Le (la) candidat(e) doit :

• Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivante :
- « Prévention et Secours Civiques de niveau 1 » (PSC1) ou diplôme équivalent délivré dans les 10 dernières années
(SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité)
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique de l’escalade en milieux naturels datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation (Cf. annexe)
• Présenter une attestation d’expérience d’encadrement en Escalade de 100h dans les 5 dernières années
• Fournir le dossier de présentation de la réalisation de voies d’escalade en autonomie (Cf. annexe)

Lieu : Millau

4. LES EPREUVES DE SELECTION

Si le nombre de candidats est trop important, l’organisme de formation se réserve le droit d’organiser des épreuves complémentaires afin d’obtenir un classement parmi les personnes ayant validé les tests de vérification des exigences préalables.

Épreuve d’entretien oral : (20 minutes / 40 points)

Cette épreuve permet à l’organisme de formation de vérifier l’adéquation entre la formation dispensée, le projet du candidat et son implication. Le jury évaluera :
• L’implication du candidat dans la discipline
• L’importance et l’origine de sa motivation à entrer en formation
• L’adéquation entre le projet professionnel et la formation envisagée
• La disponibilité du candidat pour suivre la formation
• Son projet professionnel

Lieu : CREPS Montpellier

Épreuve écrite : (60 minutes/20 points)

Rédaction d’un devoir écrit à partir d’un questionnaire à réponses courtes portant sur les connaissances générales liées à l’escalade : l’histoire de l’activité, la connaissance du matériel spécifique, la réglementation, les conduites sécuritaires, les connaissances environnementales, etc.

Lieu : CREPS Montpellier

Épreuve technique : réalisation d’une grande voie, vérification du matériel (40 points)

Cette épreuve commence par une vérification de l’ensemble du matériel exigé pour entrer en formation. Ce matériel doit être conforme aux normes en vigueur et en bon état.
La progression en grande voie de plusieurs longueurs est d’un niveau équivalent à celui demandé pour la liste de courses du TEP.

Lieu : Millau

Détail des tests de sélection en annexe.

5. MODALITES DE LA FORMATION

Durée

La durée totale de l’année de formation est de 1366 heures sur environ 14 mois, réparties en 806 heures de formation en centre de formation et 560 heures de formation en structure d’accueil auprès d’un tuteur, 7 heures de suivi individuel, 10 heures de certification.

La structure d’accueil et le tuteur sont proposés par le stagiaire. Son choix peut être fait à partir d’une liste fournie par le CREPS de Montpellier (sur demande) ou à sa propre initiative, auquel cas, le CREPS de Montpellier vérifie que les conditions d’accueil du stagiaire sont bien conformes au cahier des charges défini.

Ce dernier précise notamment :

• Que le tuteur doit être en possession d’un des diplômes suivants : DEJEPS Mention Escalade en Milieux Naturels, BEES escalade 2° degré, Guide de Haute Montagne, BEES escalade 1° degré, Moniteur d’escalade du brevet d’état d’alpinisme.
• Qu’il possède une expérience professionnelle d’au moins 3 ans.
• Qu’il soit référencé sur une liste éditée par un des syndicats professionnels (SNAPEC, SNGM) ou d’une fédération agrée (FFME, FFCAM)
• Que la structure doit accueillir un public varié pour des prestations variées.

Programme de la formation

• La démarche projet
• Construire un projet éducatif et pédagogique
• Accueil du public et caractéristiques des différents publics
• Gestion financière
• Aspects techniques et secours
• Mise en situation pédagogique
• Communication / Promotion /Anglais spécifique (option)
• Sécurité
• Physiologie/Anatomie (socle commun)
• Droit du travail, CCNS, aspects réglementaire code du sport
• Sport et handicap – sport et citoyenneté – sport santé – sport et mixité
• Activités connexes (slack line, parcours variés…)

Lieux de formation

• CREPS de Montpellier
• Saint Bauzille de Putois / Centre Station Cévennes, Caroux, Millau, Pyrénées Orientales, Espagne
• Structure d’alternance en entreprise.

Équipement du CREPS de Montpellier

• 2 gymnases
• 2 salles de musculation
• 2 studios de danse climatisés équipés de douches et vestiaires
• 1 plateau extérieur équipé notamment pour le baseball 5
• 1 stade géré par la ville et mis à disposition par convention
• 12 salles de cours équipées avec vidéoprojecteur et tableau blanc
• 2 salles informatiques
• 1 Centre d’Information Ressources disposant d’une bibliographie, d’une vidéothèque et d’ordinateurs
• 1 salle de visioconférence
• 1 salle de Fitness
• Wi-Fi

6. RUBAN PEDAGOGIQUE

Planning prévisionnel 2022-2023      

Dès le début de la formation vous aurez un planning détaillé des interventions, formateurs et lieux de formations.

7. INFORMATIONS TARIFAIRES

8. METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

La formation au DEJEPS mention « éducateur sportif » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’évaluations. Cette formation se déroule en centre et en entreprise, pour un travail en transversalité sur les Unités Capitalisables de la formation en vue d’acquérir des compétences et une professionnalisation vérifiées.

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant des situations concrètes de travail.
Un soutien individualisé, par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS de Montpellier, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion. Il dispose de salles de formation, d’installations sportives polyvalentes (salles de musculation et d’étirements, stade, gymnase) et de salles informatiques correspondant aux besoins pour les cours théoriques et cours pratiques de la formation en centre. Il dispose également d’un centre de ressources et d’une plateforme d’enseignement à distance.

La plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) de formation à distance permet de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone.
Celle-ci permet de suivre la formation selon des modalités pédagogiques différentes en fonction des besoins de la formation en utilisant : une classe inversée, une visioconférence, un webinaire, d’outils multimédias et d’un Centre d’Information et de Ressources (CIR) du site en lien avec la bibliothèque de l’INSEP.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le Département Formation du CREPS de Montpellier, en lien avec le Pôle Financier et Comptable.

9. LE POSITIONNEMENT

Le positionnement permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé. C’est une évaluation du candidat au regard des compétences attendues en fin de formation (allègements de formation possibles en fonction des résultats et des équivalences fixées par les textes règlementaires).
Équivalences / allègements / dispenses (Cf. annexe).
Pour les équivalences des diplômes étrangers, les demandes passent par votre Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale (DSDEN) de résidence puis par la commission nationale des équivalences du ministère.

10. MODALITES D’EVALUATION

Contenus et séquences de formation

La formation au DEJEPS escalade en Milieux Naturels comporte pour chaque mention 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’une évaluation. La formation se déroule obligatoirement selon le principe de l’alternance entre la formation en centre et l’application pédagogique et professionnelle en structure d’accueil. En raison de l’éloignement entre les structures d’accueil et le centre de formation, les contenus d’enseignement en centre et en structures d’accueil sont regroupés sur des périodes de semaines bloquées et parfois sur des cours magistraux à distance.

Les modalités de certification

Il est constitué de quatre Unités Capitalisables, certificatives et permettent de valider :

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
UC2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure
UC3 : Conduire une démarche de perfectionnement en escalade
UC4 : Être capable d'encadrer l'escalade en milieux naturels en sécurité

Deux Unités Capitalisables transversales :

• Être capable de concevoir un projet d'action (UC1)
• Être capable de coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action (UC2)

Une Unité Capitalisable de la spécialité :

• Être capable de conduire une démarche de perfectionnement sportif en escalade (UC3)

Une Unité Capitalisable de la mention :

• Être capable d’encadrer l’escalade en sécurité (UC4)

La proposition à l’obtention du diplôme se fait après avoir satisfait aux 7 épreuves de certification, validant chacune des 4 UC constitutives du diplôme et de sa formation en centre (Cf. annexe)

11. QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraîneurs de haut-niveau, cadres d’état techniques et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs…).

12. ACCESSIBILITE

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps, contacter par mail nos référents handicap :

• Juliette Carra :  juliette.carra@creps-montpellier.sports.gouv.fr  
• Sébastien Bertrank :  sebastien.bertrank@creps-montpellier.sports.gouv.fr  

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation.

Pour les sportifs de haut niveau : fournir un justificatif d’inscription sur « liste de haut niveau ».

Afin de faciliter l’organisation pendant votre formation, nous vous prions de bien vouloir préciser vos besoins dès votre inscription. L’établissement dispose de salles de formations accessibles en rez-de-chaussée. Veuillez-vous rapprocher de votre formateur référent pour la prise en compte de ce besoin.

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un restaurant
• Une cafétéria
• Un accueil administratif au bâtiment principal

13. ANNEXES

Les dispenses et équivalences         

Les tests d'entrée 

Les pièces administratives à fournir         

Le Certificat médical  

L'attestation d'encadrement  

La liste de voies