BPJEPS  Golf

1. LES OBJECTIFS

Compétences et aptitudes

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION

• Être âgé de 18 ans au moins à la date de vérification des prérequis
• Être titulaire de la Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) ou diplômes équivalents délivrés dans les 10 dernières années (SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité) »
• Justifier :
- Pour les hommes, d’un index de jeu égal ou inférieur à 7.4, avoir réalisé au minimum deux cartes avec un score inférieur ou égal au "Standard Scratch Score" plus 7 dans des grands prix ou des épreuves nationales fédérales. Une seule carte par épreuve pourra être retenue
- Pour les femmes, d’un index de jeu égal ou inférieur à 9.4, avoir réalisé au minimum deux cartes avec un score inférieur ou égal au Standard "Scratch Score" plus 9 dans des grands prix ou des épreuves nationales fédérales.
Une seule carte par épreuve pourra être retenue
• Satisfaire aux tests de sélection, dans la limite des places disponibles, qui sont organisés au CREPS de Montpellier (sous réserve d’habilitation de ces organismes)
• L’attestation de niveau de jeu, contrôlée et signée par la Direction Technique Nationale de la Fédération Française de Golf (Cf. annexe)
• Trouver une structure d’accueil golf pour réaliser l’alternance
• Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’enseignement du golf datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation ( Cf. annexe )

• Le matériel et une tenue de golf adaptée
• Le matériel scolaire : stylo 4 couleurs, 2/3 cahiers, 2 carnets pour les prises de notes en extérieur

Matériel nécessaire pour suivre la formation :

• Le matériel pédagogique (pour les séances avec des publics pédagogiques, le détail sera donné en début de formation)
• Une tenue de sport pour les séances de préparation physique
• Un ordinateur avec les logiciels de bureautique
• Une tenue sportive pour la pratique du golf
• La possibilité de se connecter à un réseau internet

3. LES TESTS D’EXIGENCES PREALABLES (TEP)

Les TEP (définis dans les textes réglementaires) vérifient que le candidat a le niveau requis pour accéder à la formation.
Descriptions des TEP : Attestations à fournir.

Les exigences préalables à l’entrée en formation du BPJEPS spécialité « Éducateur Sportif » mention « Golf » sont les suivantes : arrêté du 10 octobre 2016 portant création de la mention « Golf ».

« Préalablement à son inscription aux tests d’exigences préalables, le candidat en situation de handicap peut faire une demande d’aménagements auprès de la DRAJES de son lieu de domicile». Les personnes n’ayant pas effectué cette démarche ne pourront pas bénéficier d’aménagement.

Le (la) candidat(e) doit :

• Être âgé de 18 ans au moins à la date de vérification des prérequis
• Être titulaire de la Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) ou diplômes équivalents délivrés dans les 10 dernières années (SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité) »
• Justifier :
- Pour les hommes, d’un index de jeu égal ou inférieur à 7.4, avoir réalisé au minimum deux cartes avec un score inférieur ou égal au "Standard Scratch Score" plus 7 dans des grands prix ou des épreuves nationales fédérales. Une seule carte par épreuve pourra être retenue
- Pour les femmes, d’un index de jeu égal ou inférieur à 9.4, avoir réalisé au minimum deux cartes avec un score inférieur ou égal au Standard "Scratch Score" plus 9 dans des grands prix ou des épreuves nationales fédérales.
Une seule carte par épreuve pourra être retenue
• Satisfaire aux tests de sélection, dans la limite des places disponibles, qui sont organisés au CREPS de Montpellier (sous réserve d’habilitation de ces organismes)
• L’attestation de niveau de jeu, contrôlée et signée par la Direction Technique Nationale de la Fédération Française de Golf (Cf. annexe)
• Trouver une structure d’accueil golf pour réaliser l’alternance
• Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’enseignement du golf datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation ( Cf. annexe )

Dispense de la vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle: les qualifications permettant au candidat d’être dispensé de cette vérification sont mentionnées en annexe « dispenses et équivalences ».

4. LES EPREUVES DE SELECTION

Si le nombre de candidats est trop important, l’organisme de formation se réserve le droit d’organiser des épreuves complémentaires afin d’obtenir un classement parmi les personnes ayant validé les tests de vérification des exigences préalables.

Épreuve écrite : durée 1 h 30, à partir d’un texte de 5 à 10 pages dactylographiées en rapport avec le golf.

Cette épreuve est destinée à évaluer les capacités des candidats à : comprendre, synthétiser et discuter les informations contenues dans le texte (notée sur 20, coefficient 1. Note éliminatoire 5/20).

Épreuve d’entretien : sur la base du Curriculum Vitae (30 minutes).

Compétences recherchées :

• Implication du candidat dans la discipline
• Importance de sa motivation pour entrer en formation
• Adéquation du projet professionnel avec la formation envisagée
• Disponibilité du candidat

Une épreuve de maîtrise technique : durée 30 minutes maximum

Destinée à évaluer le niveau technique et l’aptitude à s’exprimer du candidat (notée sur 20, coefficient 1).

Description des tests (Cf. annexe). 

5. MODALITES DE LA FORMATION

Durée

Cette formation en alternance se déroule sur une période de 16 mois qui s’établit sur deux pôles de formation, soit un total de 1400 heures :

• Une séquence en centre de formation de 735 heures
• Une séquence en entreprise, lieu de travail, sous la responsabilité d’un tuteur, d’une durée de 770 heures

Programme de la formation

• La démarche de méthodologie de projet
• Environnement socio-économique : connaissance des différents publics
• Mise en situation de pédagogique pratique adaptée aux différentes catégories d’âge
• Conception, mise en place et conduite de séquences pédagogiques avec différents publics
• La structuration de cours collectifs, individuels
• Les fondamentaux technico pédagogiques
• Organisation du golf en France (clubs, Comités Départementaux, ligues, FFGolf, Ministère chargé des sports)
• Gestes techniques inhérents à l’encadrement en sécurité
• Connaissances spécifiques environnementales
• L’optimisation de la communication sur le projet d’animation (plan de communication)

Lieu de formation

• CREPS de Montpellier
• Montpellier Massane
• Structure d’accueil (alternance en entreprise)

Équipement du CREPS de Montpellier

• 2 gymnases
• 2 salles de musculation
• 2 studios de danse climatisés équipés de douches et vestiaires
• 1 plateau extérieur équipé notamment pour le baseball 5
• 1 stade géré par la ville et mis à disposition par convention
• 12 salles de cours équipées avec vidéoprojecteur et tableau blanc
• 2 salles informatiques
• 1 Centre d’Information Ressources disposant d’une bibliographie, d’une vidéothèque et d’ordinateurs
• 1 salle de visioconférence
• 1 salle de Fitness
• Wi-Fi

6. RUBAN PEDAGOGIQUE

Dès le début de la formation vous aurez un planning détaillé des interventions, formateurs et lieux de formations.

7. INFORMATIONS TARIFAIRES

Veuillez contacter par mail le département des formations pour demander un devis personnalisé :
formation@creps-montpellier.sports.gouv.fr  
Nous réalisons des devis non-contractuels, avant le positionnement. Ce positionnement est susceptible de modifier le nombre d’heures que le stagiaire suivra.
Attention : avant de régler les frais administratifs et/ou les frais techniques, assurez-vous d’avoir les pièces demandées
(Cf. annexe) et d’être certain de pouvoir participer aux tests de sélection car les frais administratifs et techniques ne sont pas remboursables.
L’hébergement et la restauration restent à la charge du stagiaire (voir conditions selon votre financement). (Cf. annexe)

8. METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

La formation au BPJEPS, mention « Golf » comporte pour chaque mention 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’évaluations. Cette formation se déroule en centre et en entreprise, pour un travail en transversalité sur les Unités Capitalisables de la formation en vue d’acquérir des compétences et une professionnalisation vérifiées.

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant des situations concrètes de travail.
Un soutien individualisé, par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS de Montpellier, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion. Il dispose de salles de formation, d’installations sportives polyvalentes (salles de musculation et d’étirements, stade, gymnase) et de salles informatiques correspondant aux besoins pour les cours théoriques et cours pratiques de la formation en centre. Il dispose également d’un centre de documentation et d’information et d’une plateforme d’enseignement à distance.

La plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) de formation à distance permet de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone.
Celle-ci permet de suivre la formation selon des modalités pédagogiques différentes en fonction des besoins de la formation en utilisant : une classe inversée, une visioconférence, un webinaire et des outils multimédias en complément des ressources du Centre d’Information et de Ressources (CIR) du site en lien avec la bibliothèque de l’INSEP.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le secrétariat du département formation du CREPS de Montpellier et en lien avec le pôle financier.

9. LE POSITIONNEMENT

Le positionnement permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé. C’est une évaluation du candidat au regard des compétences attendues en fin de formation (allègements de formation possibles en fonction des résultats et des équivalences fixées par les textes règlementaires).
Équivalences / allègements / dispenses (Cf. annexe).
Pour les équivalences des diplômes étrangers, les demandes passent par votre Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale (DSDEN) de résidence puis par la commission nationale des équivalences du ministère.

10. MODALITES D’EVALUATION

Contenus et séquences de formation

La formation au BPJEPS, mention « Golf » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’évaluations en contrôle continu. Leur certification se fait au travers d’épreuves.

Des évaluations formatives sont organisées tout au long de la formation pour accompagner le stagiaire vers la construction de compétences professionnelles et les attendus du diplôme. Ces évaluations se présentent sous différentes formes : mise en situation de pédagogie pratique en structure, debriefing, entretien oral, épreuve écrite, quizz ou QCM, analyse vidéo, fiche d’auto évaluation.

Les modalités de certification

Il est constitué de quatre Unités Capitalisables (UC), définies par les objectifs terminaux d’intégration.

• UC 1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
• UC 2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s'inscrivant dans le projet de la structure
• UC 3 : Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage en golf jusqu’au premier niveau de compétition fédérale
• UC 4 : Mobiliser les techniques de la mention « Golf » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage

Arrête des épreuves concernant les UC du diplôme en annexe.

Les épreuves certificatives sont évaluées dans les conditions prévues à l’article A. 212-26 du code du sport.

11. QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs de haut-niveau, cadres d’état techniques et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs…).

12. ACCESSIBILITE

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps, contacter par mail nos référents handicap :

• Juliette Carra :  juliette.carra@creps-montpellier.sports.gouv.fr
• Sébastien Bertrank :  sebastien.bertrank@creps-montpellier.sports.gouv.fr

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation.

Pour les sportifs de haut niveau : fournir un justificatif d’inscription sur « liste de haut niveau ».

Afin de faciliter l’organisation pendant votre formation, nous vous prions de bien vouloir préciser vos besoins dès votre inscription. L’établissement dispose de salles de formations accessibles en rez-de-chaussée. Veuillez-vous rapprocher de votre formateur référent pour la prise en compte de ce besoin.

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un restaurant
• Une cafétéria
• Un accueil administratif au bâtiment principal

13. ANNEXES

Les dispenses et équivalences

Les tests d'entrée

Les épreuves certificatives des Unités Capitalisables    

Les financements   

Les pièces administratives à fournir  

Le certificat médical  

Demande d’attestation de niveau de jeu