DE Danse : Diplôme d'Etat de Professeur de Danse (Nouveau cursus en blocs de compétences)- Option contemporain, jazz, classique

1. LES OBJECTIFS

• de dispenser un enseignement artistique de qualité dans sa discipline, en mobilisant culture chorégraphique et musicale
• d’accompagner la construction corporelle sensible des élèves en anticipant les risques liés à la pratique,
• de concevoir des projets pédagogiques et des parcours d’Éducation Artistique et Culturelle,
• de s’inscrire durablement dans le paysage professionnel.

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION

• Avoir 18 ans, au plus tard en cours de formation
• Être titulaire de l’Examen d’Aptitude Technique (EAT)
• Satisfaire aux épreuves de sélection
  

Matériel nécessaire au passage des différentes épreuves pour accéder à la formation

• Tenue de danse adaptée à la discipline
• ordinateur ou tablette
  

3. LES EPREUVES DE SELECTION

4. LES MODALITES DE LA FORMATION

5. LE RUBAN PEDAGOGIQUE

Planning 2026-2029 à venir

Au 30 août 2026, chaque étudiant aura accès à un emploi du temps détaillé des interventions, formateurs et lieux de formations.

6. LES INFORMATIONS TARIFAIRES

Veuillez contacter par mail le département des formations pour demander un devis :

7. LES METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

8. LE POSITIONNEMENT

9. LES MODALITES D’EVALUATION

Modalités d’évaluation :
Evaluation continue ou évaluation terminale :

• évaluation continue : assurée au fil du déroulement de la formation 
• évaluation terminale : assurée sur épreuves, faisant appel à un jury comportant des personnalités extérieures
  

Les évaluations continues sont placées sous la responsabilité de l’équipe pédagogique.
Les blocs de compétences transversales ainsi que les blocs de compétences spécifiques  1, 2, 3, 5 et 6 figurant dans l’annexe II font l’objet d’évaluations continues définies par le règlement des études de l’organisme de formation. Elles sanctionnent l’attribution de 120 crédits ECTS.

Pour le bloc de compétences spécifiques 4, les notes obtenues lors des évaluations continues sont prises en compte dans la note finale obtenue après l’épreuve terminale, conformément à l’article 14. L’examen terminal sanctionne l’attribution de 60 crédits ECTS.
Seuls les étudiants ayant obtenu 120 crédits ECTS ont la possibilité de se présenter aux épreuves terminales de pédagogie organisées au sein des organismes habilités conformément au titre V.

L'épreuve d'évaluation permettant la validation du bloc de compétence 4 est notée de 0 à 20. Une note finale à l'épreuve terminale inférieure à 6 sur 20 est éliminatoire quelle que soit la moyenne obtenue en prenant en compte l'évaluation continue. En cas d'abandon en cours d'épreuve, il est attribué la note de 0.

L’épreuve terminale de pédagogie du DE comprend :

• Une épreuve pratique (1h20)
• Une séance d’éveil ou d’initiation (30 min)
• Un cours technique dans l’option du candidat (50 min)
  
• Un entretien (30 min)
• Analyse des choix pédagogiques
• Réflexion artistique
• Motivation et posture professionnelle
  
• L’évaluation finale combine :
• 40 % contrôle continu
• 60 % contrôle terminal

10. LA QUALIFICATION DES FORMATEURS

L'équipe pédagogique est constituée d’enseignants diplômés d’État ou Certifiés et d'experts dans leur spécialité ou dans des domaines transversaux (artistes, praticiens somatiques, universitaires, etc.) dont les compétences sont avérées et reconnues par le ministère de la Culture.

11. L'ACCESSIBILITE

L avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables selon la certification visée.

12. PIECES A FOURNIR LORS DE VOTRE INSCRIPTION

Les documents suivants vous seront demandés au cours de votre inscription en ligne. Ce sont des documents que vous numérisez puis téléversez dans votre dossier d'inscription

☐ Carte Nationale d’Identité (recto-verso), OU  passeport en cours de validité OU titre de séjour valide (pour les personnes de nationalité étrangère hors UE).
☐ Photo d’identité (à insérer dans votre espace personnel en format photo).
☐ Certificat médical de non contre-indication à la pratique sportive et à l'encadrement de la discipline concernée datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation. Utiliser obligatoirement le modèle :   Certificat médical.
☐ Le cas échéant, copie de votre livret de formation délivré par la DRAC ou par un centre habilité
☐ Diplôme(s) obtenu(s) (scolaires, universitaires, sportifs, fédéraux…).
☐ Cursus d'études chorégraphiques. Utiliser ce modèle   Le modèle cursus chorégraphique.
☐ Pièces vous permettant de bénéficier de dispenses, d’allègements ou d’équivalences de droit (Cf. arrêté du diplôme).
☐ Curriculum Vitae (CV) à jour comprenant les éléments suivants : parcours scolaire/universitaire, parcours professionnel,
parcours sportif (pratiques sportives et diplômes obtenus dans le champ du sport et de l'animation), et vos expériences
d'encadrement ou d'animation dans le champ sportif.
☐ Lettre de motivation.
☐ Attestation d’assurance responsabilité civile valide.

Pièces complémentaires :

Uniquement pour les candidats âgés de moins de 25 ans et de nationalité française :
☐ Attestation provisoire ou définitive de la participation à la « Journée Défense et Citoyenneté » ou à la « Journée d’Appel de Préparation à la Défense » (ou attestation de recensement, uniquement pour les candidats n’ayant pas encore participé à cette journée).

Pour les personnes en situation de handicap :

☐ L’avis d’un médecin agréé par la Fédération Française Handisport ou par la Fédération Française de Sport Adapté ou désigné par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les Tests d’Exigences Préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agréés et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAC
de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation.