DEJEPS  Rugby à XV (formation joueurs pro)

1. LES OBJECTIFS

Compétences et aptitudes

L’entraîneur coordonnateur titulaire du DEJEPS exerce en autonomie contre rémunération ou bénévolement au plus haut niveau amateur (championnat de Fédérale 1, la 1ère Division féminine, le championnat U23 « Espoir», le championnat U21, Reichel », le championnat U19 « Crabos »). Il est responsable au plan pédagogique, technique et logistique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il conduit, par délégation, le projet de la structure.

La formation au DEJEPS spécialité « Perfectionnement Sportif » , mention « Rugby à XV » visera à préparer au métier d’entraineur de rugby à XV, il acquerra des compétences attestées du référentiel de certification relatives à :

• La conception de programmes de perfectionnement sportif
• La coordination de la mise en œuvre d’un projet de perfectionnement sportif dans le champ concerné
• La conduite d’une démarche de perfectionnement, la conduite d’actions de formation
• La conduite d’action de formation

Débouchés

Les activités s’exercent dans le cadre d’associations affiliées à la fédération française de Rugby à XV de structures relevant des pouvoirs publics ou d’établissements spécialisés. Dans une moindre mesure, les collectivités territoriales représentent des employeurs potentiels, proposant la plupart du temps des emplois à temps partiel.

Le titulaire du DEJEPS exerce ses missions de coordination dans le champ de l’entrainement notamment auprès :

• Des associations sportives affiliées (clubs)
• Des ligues
• Des entreprises du secteur sportif professionnel

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION

• Avoir 18 ans au plus tard en cours de formation
• Être titulaire de la Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) ou diplômes équivalents délivrés dans les 10 dernières années (SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité)
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'encadrement du rugby datant de moins d'un an à l’entrée en formation  (voir rubrique 13 : pièces à fournir)
• Justifier des exigences préalables (voir rubrique 3 : exigences préalables)
• Cette formation est ouverte également aux joueurs professionnels en activité justifiant d’un contrat de travail dans un club de PROD2 ou Top 14 à l’entrée en formation et aux étudiants STAPS justifiant d’un niveau minimum L2 (contacter le coordonnateur pédagogique)
• Satisfaire aux différentes épreuves d’exigences préalables (voir rubrique 3 : exigences préalables) et de sélection  (voir rubrique 4 : épreuves de sélection)

Matériel nécessaire pour les tests et l’entrée en formation

Matériel nécessaire pour les tests :

Pas de matériel spécifique nécessaire pour ces Tests qui sont sous forme de vérification des exigences préalables par attestations à fournir en conformité avec les textes (notamment une attestation de pratique délivrée par le directeur technique national de la fédération).

Matériel nécessaire pour suivre la formation :

• Un ordinateur avec les logiciels de bureautique
• Les tenues sportives pour la pratique du Rugby à XV et son encadrement
• La possibilité de se connecter à un réseau internet

3. LES EXIGENCES PREALABLES

Les exigences préalables requises pour accéder à la formation, prévues à l’article 10 du décret du 20 novembre 2006 susvisé, sont les suivantes :

• être capable d’attester d’une pratique minimum de trois saisons sportives au sein d’une équipe de rugby à XV évoluant en compétition
• être capable de justifier d’une expérience d’encadrement d’une équipe (école de rugby, jeune ou senior) en rugby à XV pendant au moins une saison sportive
  

Il est procédé à la vérification de ces exigences préalables au moyen :

• de la production d’attestations de participation à des compétitions de rugby à XV pendant au moins trois saisons sportives 
• de la production d’attestations de participation à l’encadrement d’une équipe (école de rugby, jeunes ou seniors) en rugby à XV pendant au moins une saison sportive
  

Les titulaires du brevet fédéral d’éducateur agréé spécialisation école de rugby ou du diplôme fédéral d’éducateur du deuxième cycle (école de rugby), tous deux délivrés par la Fédération française de rugby, sont dispensés de justifier d’une expérience d’encadrement.

Dispenses des exigences préalables :
Sont dispensés des exigences préalables à l’entrée en formation les titulaires des diplômes suivants :

• brevet d’Etat d’éducateur sportif du premier degré option « rugby » 
• brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité « activités sports collectifs », mention « rugby à XV » 
• diplôme fédéral du deuxième cycle filière entraînement délivré par la Fédération française de rugby 
• brevet fédéral d’entraîneur jeune délivré par la Fédération française de rugby 
• brevet fédéral d’entraîneur délivré par la Fédération française de rugby
  

4. LES EPREUVES DE SELECTION

Ces épreuves permettent un classement des candidats ayant validé les TEP ainsi qu’une sélection en fonction des places disponibles. Elles sont constituées de deux épreuves :

Épreuve écrite : Analyse vidéo (Coefficient 1, durée : 1h30)

L'épreuve porte sur les connaissances générales de l'activité rugby à travers ses acteurs, ses composantes et leur interaction (joueurs, entraîneurs, arbitre, spectateurs, terrain et son environnement, capitaine, dirigeants…). Le candidat doit faire l’analyse d’une courte séquence vidéo (une soixantaine de secondes) tournant en boucle. vidéo concerne un public adultes (confirmés).
L’épreuve de sélection permet d'évaluer, chez un futur titulaire d’une qualification professionnelle de niveau 5, les capacités du candidat à s’exprimer par écrit, à structurer sa réflexion et à argumenter ses propositions.

Épreuve orale : Entretien sur dossier (Coefficient 1, durée : 45 minutes)

L’exposé (10 mn) et l’entretien (35 mn) s’effectuent à partir d'un dossier comprenant trois parties :
• Le curriculum vitæ du candidat
• Son projet professionnel et personnel
• Le compte rendu et l’analyse critique de son expérience

Cette épreuve permet d'évaluer chez le candidat visant une qualification professionnelle de niveau 5 les capacités à s'engager dans la formation au regard de son projet professionnel et de son expérience en tant qu'encadrant dans l'activité, à mettre en place des situations pédagogiques en toute sécurité.
À l’issue des tests, les candidats sont admis ou non à entrer en formation.

5. MODALITES DE LA FORMATION

Durée

Pour la formation joueurs professionnels

La durée s’établit sur deux pôles de formation en alternance pour un total de 880 heures :

• Une séquence en centre de formation (CREPS) ou dans le club professionnel de 560 heures, à raison de 7 heures de formation par semaine (veille et jour de repos sportif)
• Une séquence en entreprise de 4 heures par semaine (club amateur, centre de formation de rugby), sous la responsabilité d’un tuteur, d’une durée de 320 heures

Les joueurs professionnels en activité, demandant à suivre la formation, doivent contacter le coordonnateur pédagogique.

Pour la formation étudiants STAPS (sous réserve de validation par la DRAJES)

Ce cursus de formation est réservé aux étudiants STAPS justifiant d’un niveau minimum L2.

La durée s’établit sur deux pôles de formation en alternance pour un total de 1220 heures :

• Une séquence en centre de formation (CREPS) de 700 heures,
• Une séquence en structure d’accueil (club, comité…), sous la responsabilité d’un tuteur, d’une durée de 520 heures minimum.

La formation en centre se déroule par 13 regroupements d’une semaine de 35 heures, du lundi au vendredi.
Il appartient aux étudiants de rechercher l’entreprise qui réunit les conditions d’accueil et de suivi de sa formation (tuteur).
Les joueurs professionnels en activité, demandant à suivre la formation, doivent contacter le coordonnateur pédagogique.

Programme de la formation

La mise en œuvre de la formation des UC 1-2 s’articule autour de :

• Séquences de méthodologie de projet (démarches et outils)
• Séquences théoriques et pratiques de management
• Séquences théoriques et pratiques orientées vers la professionnalisation (Organisation du sport, Fonctionnement des
• associations, droit du travail, Responsabilités, etc…)
• Séquences d’accompagnement du stagiaire dans la conception et la mise en œuvre de leur projet UC 1-2

La mise en œuvre de la formation des UC 3-4 s’articule autour de :

• Séquences théoriques et pratiques en salle sur les connaissances fondamentales liées à l’encadrement, la formation, l’entrainement, l’analyse vidéo, la formation des cadres dans le domaine du Rugby à XV.
• Séquences théoriques et pratiques sur le terrain :
- Animation pédagogique
- Entrainement
- Formation des cadres

Lieu de formation

• Formation traditionnelle : CREPS de Montpellier, site de Montrodat, structure des stagiaires
• Formation joueurs professionnels : CREPS de Montpellier, site de Montrodat, structure des stagiaires
• Formation étudiants STAPS :  CREPS de Montpellier, site de Montrodat, structure des stagiaires

Équipement du CREPS de Montpellier

• 2 gymnases
• 2 salles de musculation
• 2 studios de danse climatisés équipés de douches et vestiaires
• 1 plateau extérieur équipé notamment pour le baseball 5
• 1 stade géré par la ville et mis à disposition par convention
• 12 salles de cours équipées avec vidéoprojecteur et tableau blanc
• 2 salles informatiques
• 1 Centre d’Information Ressources disposant d’une bibliographie, d’une vidéothèque et d’ordinateurs
• 1 salle de visioconférence
• 1 salle de Fitness
• Wi-Fi

6. RUBAN PEDAGOGIQUE

 Planning prévisionnel 2023-2025 (joueurs professionnels)        à venir      

Dès le début de la formation vous aurez un planning détaillé des interventions, formateurs et lieux de formations.

7. INFORMATIONS TARIFAIRES

7. INFORMATIONS TARIFAIRES

Veuillez contacter par mail le département des formations pour demander un devis personnalisé :

8. METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

La formation au DEJPS mention « Rugby à XV » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’évaluations. Cette formation se déroule en centre et en entreprise, pour un travail en transversalité sur les UC de la formation en vue d’acquérir des compétences et une professionnalisation vérifiées.

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant des situations concrètes de travail.
Un soutien individualisé, par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS de Montpellier, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion. Il dispose de salles de formation, d’installations sportives polyvalentes (salles de musculation et d’étirements, stade, gymnase) et de salles informatiques correspondant aux besoins pour les cours théoriques et cours pratiques de la formation en centre. Il dispose également d’un centre de ressources et d’une plateforme d’enseignement à distance.

Le cadre compétitif constitue le fondement identitaire du secteur d’intervention, l’entrainement constitue le mode d’organisation préparatoire à celui-ci, avec tous les publics compétiteurs.

La plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) de formation à distance permet de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone.
Celle-ci permet de suivre la formation selon des modalités pédagogiques différentes en fonction des besoins de la formation en utilisant : une classe inversée, une visioconférence, un webinaire, d’outils multimédias et d’un Centre d’Information et de Ressources (CIR) du site en lien avec la bibliothèque de l’INSEP.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le Département Formation du CREPS de Montpellier, en lien avec le Pôle Financier et Comptable.

9. LE POSITIONNEMENT

Le positionnement permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé. C’est une évaluation du candidat au regard des compétences attendues en fin de formation (allègements de formation possibles en fonction des résultats et des équivalences fixées par les textes règlementaires).
Équivalences / allègements / dispenses ( Arrêté du 15 décembre 2006).
Pour les équivalences des diplômes étrangers, les demandes passent par votre Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale (DSDEN) de résidence puis par la commission nationale des équivalences du ministère.

10. MODALITES D’EVALUATION

Contenus et séquences de formation

La formation au DEJPS mention « Rugby à XV » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’évaluations en contrôle continu. Leur certification se fait au travers d’épreuves sur chaque UC.
Des évaluations formatives sont organisées tout au long de la formation pour accompagner le stagiaire vers la construction de compétences professionnelles et les attendus du diplôme. Ces évaluations se présentent sous différentes formes : mise en situation de pédagogie pratique en structure, debriefing, entretien oral, épreuve écrite, quizz ou QCM, analyse vidéo, fiche d’auto évaluation.

Les modalités de certification

Il est constitué de quatre Unités Capitalisables (UC), définies par les objectifs terminaux d’intégration.

• UC1 : Concevoir un projet d’action
• UC2 : Coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action
• UC3 : Conduire une démarche de perfectionnement sportif en rugby à XV
• UC4 : Encadrer le rugby à XV en sécurité

Deux Unités Capitalisables transversales :
- Être capable de concevoir des programmes de perfectionnement sportif (UC1)
- Être capable de coordonner la mise en œuvre d’un projet de perfectionnement (UC2)
Une Unité Capitalisable de la spécialité :
- Être capable de conduire une démarche de perfectionnement sportif (UC3)
Une Unité Capitalisable de la mention :
- Être capable de conduire des actions de formation (UC4)

L’arrête des épreuves concernant les UC du diplôme se trouve en annexe.

Ministère chargé des sports : RUGBY à XV - Arrêté du 15 décembre 2006     – JO du 3 janvier 2007.

11. QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs de haut-niveau, cadres d’état techniques et pédagogiques du ministère chargé des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs…).

12. ACCESSIBILITE

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps, contacter par mail notre référent handicap :

• Sébastien Bertrank :  sebastien.bertrank@creps-montpellier.sports.gouv.fr

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation.

Pour les sportifs de haut niveau : fournir un justificatif d’inscription sur « liste de haut niveau ».

Afin de faciliter l’organisation pendant votre formation, nous vous prions de bien vouloir préciser vos besoins dès votre inscription. L’établissement dispose de salles de formations accessibles en rez-de-chaussée. Veuillez-vous rapprocher de votre formateur référent pour la prise en compte de ce besoin.

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un restaurant
• Une cafétéria
• Un accueil administratif au bâtiment principal

13. PIECES A FOURNIR LORS DE VOTRE INSCRIPTION

Les documents suivants vous seront demandés au cours de votre inscription en ligne. Ce sont des documents que vous numérisez puis téléversez dans votre dossier d'inscription

☐ Carte Nationale d’Identité (recto-verso), OU passeport en cours de validité OU titre de séjour valide (pour les personnes de nationalité étrangère hors UE).
☐ Photo d’identité (à insérer dans votre espace personnel en format photo).
☐ Attestation d’encadrement depuis au moins une saison, utiliser obligatoirement ce modèle :  Attestation d'encadrement.
☐ Attestation(s) de pratique minimum de 3 saisons sportives au sein d’une équipe de rugby à XV évoluant en compétition.
☐ Certificat médical de non contre-indication à la pratique sportive et à l'enseignement de la discipline concernée datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation, utiliser obligatoirement ce modèle :  Le Certificat médical.
☐ Attestation de Prévention et Secours en Equipe de niveau 1 ou 2 (PSE1 ou PSE2) ou diplôme équivalent et en cours de validité.
☐ Attestation d’assurance responsabilité civile vie privée valide (incluse dans votre assurance habitation).
☐ Pièces vous permettant de bénéficier de dispenses, d’allègements des VEP  Les dispenses et équivalences.
☐ Attestation de droits à la sécurité sociale valide (à télécharger sur le site de votre organisme de sécurité sociale AMELI ou autre).
☐ Fiche d'honorabilité (voir le principe d'honorabilité expliqué dans la vidéo en haut de cette page)     Fiche honorabilité.
☐ Copie de la page du contrat précisant, nom, prénom et la date de début et de fin de contrat ( joueurs professionnels) Cette dernière doit être de 6 mois au moins après le début de la formation.
☐ Diplôme(s) obtenu(s) (scolaires, universitaires, sportifs, fédéraux…).
☐ Pièces vous permettant de bénéficier de dispenses, d’allègements ou d’équivalences de droit à la formation (Cf. annexe).
☐ Curriculum Vitae (CV) à jour comprenant les éléments suivants : parcours scolaire/universitaire, parcours professionnel, parcours sportif (pratiques sportives et diplômes obtenus dans le champ du sport et de l'animation), et vos expériences d'encadrement ou d'animation dans le champ sportif.
☐ Lettre de motivation.
☐ Justificatif de financement.

Pièces complémentaires :
Uniquement pour les candidats âgés de moins de 25 ans et de nationalité française :
☐ Attestation provisoire ou définitive de la participation à la « Journée Défense et Citoyenneté » ou à la « Journée d’Appel de Préparation à la Défense » (ou attestation de recensement, uniquement pour les candidats n’ayant pas encore participé à cette journée).

Pour les demandeurs d’emploi :
☐ Avis de situation de Pôle Emploi datant de moins de 3 mois (disponible dans votre espace personnel).

Pour les personnes en situation de handicap :
☐ L’avis d’un médecin agréé par la Fédération Française Handisport ou par la Fédération Française de Sport Adapté ou désigné par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les Tests d’Exigences Préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la Direction Régionale Jeunesse Sports et Cohésion Sociale de votre lieu de domicile avant l’inscription 

Pour les sportifs de Haut Niveau :
☐ Justificatif d’inscription sur « liste de Haut Niveau ».

14. ANNEXES

Le référentiel professionnel (tests d'entrée et épreuves certificatives des Unités Capitalisables)