BPJEPS  Activités Physiques pour Tous

1. LES OBJECTIFS

Compétences et aptitudes

L’éducateur sportif titulaire du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS), spécialité « Éducateur Sportif » mention « Activités Physiques pour Tous » (APT), exerce en autonomie son activité professionnelle, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités physiques et sportives ou des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable de son action au plan pédagogique, technique et organisationnel. Il/ elle assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité du projet d’animation qui s’inscrit dans le projet de la structure.

La formation vise à préparer au métier d’animateur d’activités physiques pour tous, animateur sportif plurivalent :
• Animer et encadrer les activités physiques liées au plein air (VTT, course d’orientation, randonnées à pied ou à vélo),
à la gymnastique d’entretien, aux jeux sportifs en liaison avec l’environnement spécifique
• Participer à l’organisation du fonctionnement d’une structure
• Mettre en œuvre un projet d’animation
• Gérer des équipements sportifs spécifiques
• Accueillir un public, maîtriser l’outil informatique

Débouchés

L’animateur d’activités physiques pour tous exerce ses fonctions au sein de structures privées du secteur associatif ou marchand, au sein de la fonction publique territoriale ou au titre de travailleur indépendant. Ces structures sont, de façon générale, des structures promouvant les activités physiques ou sportives : structures de vacances, base de loisirs, hôtellerie de plein air, comités d’entreprise… Il peut intervenir dans le secteur scolaire ou périscolaire pour assister l’équipe pédagogique.

2. LES PRE-REQUIS ET CONDITIONS D'ACCES A LA FORMATION

• Être âgé de 17 ans au moins à la date de vérification des prérequis
• Être titulaire du diplôme de Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC 1) ou équivalent (AFPS, BNS, SST…)
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’enseignement des Activités Physiques pour Tous datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation (Cf. annexe)
• Certificat de participation à la Journée d’Appel de Préparation à la Défense pour les candidats de moins de 25 ans uniquement
• De préférence, justifier d’une ou de plusieurs expériences dans l’animation
• Avoir un vécu sportif

Matériel nécessaire pour les tests et l’entrée en formation

Matériel nécessaire pour les tests :
• Affaires de sports : Baskets en bon état- short et /ou survêtement

Matériel nécessaire pour suivre la formation : 3 modules dans le BPAPT

Module expertise technique des activités physiques :

• Gymnastique d’entretien - Athlétisme : tenue de sport classique
• Sports de pleine nature : sac de randonnée 30L - gourde - trousse de secours minimale - chaussures de marche - boussole de course d’orientation - VTT Tout suspendu - kit de réparation - casque - vêtements imperméables
• Sports collectifs, sports d’opposition : tenue de sport classique

Module pédagogie :

• Sifflet
• Chronomètre

Module milieu professionnel et développement :

• Un ordinateur avec les logiciels de bureautique
• La possibilité de se connecter à un réseau internet

3. LES TESTS D'EXIGENCES PREALABLES (TEP)

Les TEP (définis dans les textes réglementaires) vérifient que le candidat a le niveau requis pour accéder à la formation.

Les exigences préalables ont pour but de vérifier les compétences du candidat à suivre le cursus de formation lui permettant d’accéder à la mention « Activités Physiques pour Tous » du BPJEPS spécialité « Éducateur Sportif ».

Les exigences préalables à l’entrée en formation du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « Activités Physiques pour Tous » sont les précisées dans l'arrêté du 21 juin 2016 portant création de la mention « Activités Physiques pour Tous ».

« Préalablement à son inscription aux tests d’exigences préalables, le candidat en situation de handicap peut faire une demande d’aménagements auprès de la DRAJES de son lieu de domicile». Les personnes n’ayant pas effectué cette démarche ne pourront pas bénéficier d’aménagement.

Dispense de la vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle: les qualifications permettant au candidat d’être dispensé de cette vérification sont mentionnées en annexe « dispenses et équivalences ».

L’arrête des épreuves concernant les TEP se trouve en annexe.

Le (la) candidat(e) doit :

• Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivante :
« Prévention et Secours Civiques de niveau 1 » (PSC 1) ou « attestation de Formation aux Premiers Secours » (AFPS)
« Premiers Secours en Équipe de niveau 1 » (PSE 1 ou PSE 2) en cours de validité
• Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’enseignement des activités physiques pour tous datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation (Cf. annexe)
• De préférence, justifier d’une ou de plusieurs expériences dans l’animation
• Avoir un vécu sportif
• Satisfaire aux différentes épreuves d’exigences préalables et de sélection

4. LES EPREUVES DE SELECTION

Accessibles uniquement si les TEP sont validés.

Épreuve orale sur la base d’un entretien de motivation, éliminatoire si la note est en dessous de 5/20 (coefficient 3)

Description : le candidat expose son projet personnel et/ou professionnel au cours d’un entretien, puis les évaluateurs s’entretiennent avec lui sous forme de questions-réponses.
Durée : 10 minutes d’exposé et 30 minutes maximum d’entretien

Compétences recherchées :

• Capacité à s’exprimer à l’oral pour présenter un projet personnel et/ou professionnel
• Capacité à se projeter et à mesurer le travail à accomplir
• Capacité à justifier ses choix
• Capacité à comprendre et à répondre clairement à des questions

L’arrête des épreuves concernant les tests de sélection se trouvent en annexe.

5. MODALITES DE LA FORMATION

Durée

Cette formation est une formation en alternance qui se déroule sur une période de 12 mois pour 776 heures en centre et 604 heures en entreprise.

Les heures en centre de formation dispensées sont réparties sur l’apport de contenus qui permet :

• D’Intégrer le fonctionnement d’une structure et mettre en œuvre un projet : 144 heures
• D’encadrer un groupe et un public : 331 heures
• D’acquérir les connaissances des techniques d’activités et de sécuriser la pratique : 266 heures

Programme de la formation

• Démarche projet
• Construire un projet éducatif et pédagogique
• Accueil du public et caractéristiques des différents publics
• Pédagogie
• Aspects techniques et tactiques dans les trois domaines de la multi activité
• Mise en situation pédagogique
• Communication
• Sécurité
• Physiologie/ Anatomie
• Droit du travail, CCNS, aspects réglementaire code du sport
• Sport et handicap – sport et citoyenneté – Sport santé – Sport et mixité – e-sport – sport et inclusion

Lieu de formation

• CREPS de Montpellier
• Site de Montrodat (pour certains modules spécifiques comme la prise en charge des personnes en situation de handicap)
• Métropole de Montpellier (lieux de pratique spécifique)

Équipement du CREPS de Montpellier

• 2 gymnases
• 2 salles de musculation
• 2 studios de danse climatisés, équipés de douches et vestiaires
• 1 plateau extérieur équipé notamment pour le baseball 5
• 1 stade géré par la ville et mis à disposition par convention
• 12 salles de cours équipées avec vidéoprojecteur et tableau blanc
• 2 salles informatiques
• Un centre d’information ressources disposant d’une bibliographie, d’une vidéothèque et d’ordinateurs
• 1 salle de visioconférence
• Salle de Fitness
• Wi-Fi

6. RUBAN PEDAGOGIQUE

Calendrier prévisionnel 2022-2023  

Dès le début de la formation vous aurez un planning détaillé des intervenants, formateurs et lieux de formations.

7. INFORMATIONS TARIFAIRES

Veuillez contacter par mail le département des formations pour demander un devis personnalisé :

8. METHODES ET MODALITES PEDAGOGIQUES

La formation au BPJEPS mention « Activités physiques pour Tous » (APT) comporte pour chaque mention 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’une évaluation. Cette formation se déroule en centre et en entreprise, pour un travail en transversalité sur les Unités Capitalisables de la formation en vue d’acquérir des compétences et une professionnalisation vérifiées.

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant des situations concrètes de travail. Un soutien individualisé, par le biais d’un suivi pédagogique (personne de l’équipe pédagogique et/ou tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.

Le CREPS de Montpellier, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion. Il dispose de salles de formation, d’installations sportives polyvalentes (salles de musculation et d’étirements, stade, gymnase) et de salles informatiques correspondant aux besoins pour les cours théoriques et cours pratiques de la formation en centre. Il dispose également d’un centre de ressources et d’une plateforme d’enseignement à distance.

La plateforme Réseau Numérique du Service Public de Formation (RNSPF) de formation à distance permet de suivre la formation en situation synchrone et/ou asynchrone.
Celle-ci permet de suivre la formation selon des modalités pédagogiques différentes en fonction des besoins de la formation en utilisant : une classe inversée, une visioconférence, un webinaire et des outils multimédias en complément des ressources du Centre d’Information et de Ressources (CIR) du site en lien avec la bibliothèque de l’INSEP.

Le suivi administratif et financier des stagiaires et des intervenants est assuré par le secrétariat du département formation du Creps de Montpellier et en lien avec le pôle financier.

9. LE POSITIONNEMENT

Le positionnement permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé. C’est une évaluation du candidat au regard des compétences attendues en fin de formation (allègements de formation possibles en fonction des résultats et des équivalences fixées par les textes règlementaires).
Équivalences / allègements / dispenses (voir annexes).
Pour les équivalences des diplômes étrangers, les demandes passent par votre Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale (DSDEN) de résidence puis par la commission nationale des équivalences du ministère.

10. MODALITES D'EVALUATION

Contenus et séquences de formation

La formation au BPJEPS mention « Activités Physiques pour Tous » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font l’objet d’une évaluation en contrôle continu. Leur certification se fait au travers de 4 épreuves sur chaque UC.
Des évaluations formatives sont organisées tout au long de la formation pour accompagner le stagiaire vers la construction de compétences professionnelles et les attendus du diplôme. Ces évaluations se présentent sous différentes formes : mise en situation de pédagogie pratique en structure, débriefing, entretien oral, épreuve écrite, quizz ou QCM, analyse vidéo, fiche d’auto évaluation.

Les modalités de certification

Des épreuves certificatives sont organisées et permettent de valider quatre Unités Capitalisables :
• UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
• UC2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s'inscrivant dans le projet de la structure
• UC3 : Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans la mention « Activités Physiques pour Tous »
• UC4 : Mobiliser les techniques de la mention « APT » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage
L’arrête des épreuves concernant les UC du diplôme se trouve en annexe.

Les épreuves certificatives sont évaluées dans les conditions prévues à l'article A.212-26 du code du sport.

11. QUALIFICATION DES FORMATEURS

Tous les intervenants sont des cadres d’état du ministère de la jeunesse et des sports, des fédérations, des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements.

L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes. Ils sont issus de différents cadres d'emploi public ou privé (entraineurs, cadres d’état technique et pédagogiques du ministère des sports, cadres techniques fédéraux, collectivités, éducateurs sportifs professionnels, fonctionnaires de différents ministères, responsables associatifs…).

12. ACCESSIBILITE

Pour les personnes en situation de handicap, dans un premier temps, contacter par mail nos référents handicap :

• Juliette Carra : juliette.carra@creps-montpellier.sports.gouv.fr     
• Sébastien Bertrank : sebastien.bertrank@creps-montpellier.sports.gouv.fr  

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d’aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables selon la certification visée.
Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile avant l’inscription aux tests de vérification des exigences préalables à l’entrée en formation.

Pour les sportifs de haut niveau : fournir un justificatif d’inscription sur « liste de haut niveau ».

Afin de faciliter l’organisation pendant votre formation, nous vous prions de bien vouloir préciser vos besoins dès votre inscription. L’établissement dispose de salles de formations accessibles en rez-de-chaussée. Veuillez-vous rapprocher de votre formateur référent pour la prise en compte de ce besoin.

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un restaurant
• Une cafétéria
• Un accueil administratif au bâtiment principal

13. ANNEXES

Le référentiel professionnel (dispenses, équivalences, tests d'entrée et épreuves certificatives des Unités Capitalisables)  

Les pièces administratives à fournir  

Le Certificat Médical  

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